课程介绍
“0”代表原来固有的思维、认知、文化、制度、理念，而“1”代表创新的思想、全新的认知、适时的文化、先进的制度和创造的理念，从0到1的过程就是体验、突破和创新的过程，和动力运用国际先进的体验式培训方式融合中国传统的“和”文化，为企业打造全新的动力系统，提升团队软技能，驱动企业绩效。
《从0到1的距离》是由和动力经过多年的培训经验，经和动力核心导师团队独家研发的认证公开课程，针对90后的员工管理者设计，通过体验式引导培训，引发管理者自我察觉，利用引导技术（Facilitate Skill）的方式管理员工，使其自发更加人性化面对工作。培养领导者如何利用引导的方式激发员工潜能，引导达成目标，同时学习为企业内部创造一个积极人性化的团队氛围，激励下属发挥最大潜能，从而发挥整个组织的最大潜能，建构高效团队，轻松有效管理。在管理中一定要做到有破有立才能知行合一。
课程时间：2天 7课时/天
课程对象：经理、总监、总经理、董事长
授课方式：60%体验学习30%引导讨论10%理论讲解
课程背景：
你是否也曾有过这样的迷惑？
为什么企业高层亲历亲为，鞠躬尽瘁，下面的经理还是不能同心同德？
为什么企业高层可以容易使“使众人行”，而很难做到“众人愿行”呢？
为什么作为高阶领导每天要纠缠于日常事务，无暇思索企业大政方针？
为什么企业高层提出的绝妙想法，最后总是无疾而终？
团队情境领导模型
课程特色
针对管理者设计，通过管理情景模拟体验引导培训，引发管理者自我察觉，利用引导技术（Facilitate Skill）的方式管理员工，使其自发更加人性化面对工作。培养领导者如何利用引导的方式激发员工潜能，引导达成目标，同时学习为企业内部创造一个积极人性化的团队氛围，激励下属发挥最大潜能，从而发挥整个组织的最大潜能，建构高效团队，轻松有效管理。在管理中一定要做到有破有立才能知行合一。
学员收益
让企业管理层能够重新审视自我，发现自我激情所在，发掘自己的内心，找到自己的力量源泉 ；
通过管理情景模拟体验引导培训，让企业管理层认识并区分管理行为与领导行为的主要特征；
培养领导者如何利用引导的方式激发员工潜能，引导达成目标；
培养有远见、有智慧、有诚信，实施积极正向领导力，为企业内部创造一个积极的氛围，激励下属发挥最大潜能，从而发挥整个组织的最大潜能，实现超预期的绩效 ；
构建企业管理层的知识与能力框架，训练提升企业管理层的几个专题性管理技能。
授课方式：
50% 体验引导学习+30% 引导讨论+20% 理论讲解；多种体验引导项目及环节设置，讲师引导，学员全程互动参与。
授课时间：2天，6课时/天
授课对象：企业内中、高层管理者；团队面变革的企业经理人；希望学习如何建构高凝聚且高绩效的团队的企业中高层管理者；人力资源管理者。
课程大纲：
第一部分：情境领导——廓清领导力迷局，真正找到领导的关键
一、情境领导模式
1、不同情境的团队，需要领导者扮演不同的角色
2、不同情境的团队，需要领导者对业务有不同的卷入程度
3、不同情境的团队，需要领导者对下属采用不同的领导模式
二、了解团队，了解自我，采取正确的领导方式，才能真正发挥领导的作用
体验引导项目：自动排序 Poker
活动焦点：
1、团队共同解决问题的技巧与策略
2、体会个人在小团队和大团队中个人角色的不同
3、学习处理大团队中少数成员边缘化的问题
4、观察不同的领导风格所给予团队成员不同的感受，理解什么样的领导风格才更适合当下的团队状况
第二部分：了解领导者要做的两件事:引导与通达
一、自我察觉：引导自己去向何方？
1、我的角色定位清楚吗？
2、我清楚我要将团队带向何方吗？
3、我对团队 “情景领导”了吗？
4、我能让团队信服我的领导吗？
二、团队察觉：引导团队去向何方？
1、团队有共同的愿景吗？
2、他们是否正在我的领导下向愿景前进？
体验引导项目：交通阻塞 Traffic Jam
活动焦点：
1、体会在专业工作中，自己是否忽略了一些非本专业的伙伴所不知道的细节，导致了沟通和合作的障碍
2、在问题解决的过程中，体会团队成员之间如何沟通与表达。体会小团体是如何形成的
3、思考如何总结经验，并清晰有条理的表达，如何教导团队伙伴，经验如何传递
4、感受自己行为对别人的压力和影响
5、了解和接纳彼此的不同，强化信任
三、通过团队沟通，到达共同愿景
1、我和下属的沟通真的有效吗？他们确实明白我说了什么吗？
2、我真正了解我的团队成员吗？
3、我们的团队现在处于什么阶段？形成期，风暴期，规范期，还是绩效期？
4、我能说服团队放弃分歧，形成共同愿景吗？
四、达到打造成高绩效团队目标
1、我能带动团队进行创新吗？
2、我有挑战现状的勇气和能力吗？
体验引导项目：循环迷宫 Puzzle
活动焦点：
1、更深入的发展与练习问题解决和沟通协调的能力
2、更加明确自己在团队中的角色定位与责任
3、与团队配合，突破思维
4、在成绩越来越好的情况下，反思个人的任务和方向，创造更大的价值
5、改变焦点，不把焦点放于与他人或团队的对抗，更多的考虑合作与分享
第三部分：团队大局观，团队和动力
一、团队目标完成之团队协作
二、团队大局观，团队和动力
三、组织制度对绩效的影响
四、领导风格对组织的正向引导
体验引导项目：和动力球 Cooperate Connection
活动焦点：
1、资源不平等的状态下，如何利用资源优势
2、团队之间和部门之间高效沟通
3、实现共赢，共享资源创造价值最大化
4、提升战略思维，打造该绩效团队协作
5、决策与沟通防风险转变为优势
